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張謇隨著長慶軍駐防山東，這么一晃就是半年的時間過去了。1881年5月的一天，吳長慶接到報告，說是他朋友的繼子帶著一批人來投奔他。吳長慶把來人喊進來一看，原來是他過去的結拜兄弟袁保慶的嗣子袁世凱。

這里出場的袁世凱，就是后來的那位大總統啊。不過，目前，他還只是一個到人家兵營里來搞碗飯吃的小伙子，對于任何人來說，可以有遠大無比的志向，但是，吃飯問題總是首要問題。

袁世凱，河南項城人，從小什么事都喜愛，只有一樣事不喜愛—讀書，似乎書就是他的敵人。他眼下的正式身份是游手好閑的浪蕩子弟。之所以大老遠地跑來投軍，是由于在鄉里做了壞事，同鄉人痛恨他，容不下他，家鄉那邊的人正在想著辦法如何收拾他。

袁世凱早先聽到他的嗣父說，他的好朋友吳長慶目前正駐兵山東，奉旨督辦海防，于是就帶了嗣父的舊部數十人，遠遠地來投奔吳長慶了。

此時的吳長慶在山東與其說在搞海防，倒不如說是在賦閑。大清政府是很無賴的，團練軍隊不是八旗、綠營兵，既不給番號還不撥軍餉，全靠你自己弄。戰爭時期，打個太平軍、捻軍，還能搶點錢財，現在沒有戰爭，軍餉啥的，全靠你自己籌集了。太平年頭，一支軍隊如何能自己募集餉銀？團練領導們想出來的辦法都差不多，就是想盡辦法向地方官要錢，或者自己設卡收捐稅。由于不在家鄉，離了發展的根子，這支遠在山東的長慶軍，差不多就成了一支討飯軍了。現在吳長慶連自己都快養活不了，哪里還能加人？

看著袁世凱帶來的80號人，吳長慶實在沒辦法給這些人一碗飯吃，只好讓他們自謀生路。又看在老朋友的分上，他留下袁世凱在營里讀書，每月給袁世凱10兩銀子的零花錢。這樣的人，夠朋友。

張謇接到了吳長慶領導的一個命令：督促袁世凱好好讀書，類似于當他的家庭教師。張老師不久就發現，這位遠道而來的袁學生，實在不是讀書的材料，基礎太差。學無根基不說，教他寫一篇最最基礎的八股文吧，寫著寫著，竟然收不了巢。也叫結不了尾，不能成篇，時下也叫太監文。袁學生文句實在太差，以至對于他的作文，張老師也無法下手修改。

張老師頭痛，袁學生更覺得頭痛。

不過，張老師發現，這個學生的學習成績不咋的，動手辦事的能力卻極強。哎呀，真是知識不代表能力啊，說白了，知識少的人，不代表做事的能力差呢。應試教育中，那些考分不高的學生，許多人反而是動手能力很強的高手。對于袁學生來說，只要是安排任何一件力所能及的事情給他辦理，他都給你辦得件件井然有序，不出差錯，這讓張老師很是吃驚。

有時張老師跟袁學生談起國家大事來。在這樣的時事政治課上，張老師發現，袁學生的表現也是與眾不同，對于清王朝面臨的危機他似乎有著清醒的認識，甚至可以稱得上深刻的見解。不僅如此，這袁學生還全身有著一種氣場—類似于天下興亡、匹夫有責的英雄氣概。

這樣的交談，讓張謇突然有了一個發現：這小子不是來混一碗飯吃的，而是手里沒有一文錢卻敢于胸懷天下的牛人。歷史老師說法：懷著宏圖大志而來的。

有了這個重大發現，張謇就與幕友朱銘盤商量，把他向吳長慶推薦。張謇這樣的做法，是不是把埋在地下的一個炸彈，給弄出來了呢？此時張謇自己也不明白，當然也沒有任何人明白，他這樣做，對于國家的前途，將來會是一個什么樣的后果。

聽了這兩個人的建議，吳長慶決定做個試驗，派個差事給袁世凱做做。該派什么差事呢？吳長慶找來袁世凱，問他有過什么官階。

近代人跟我們當代人有好些做法是相似的，今天如果你去找工作，單位的HR會問你有什么學歷文憑或職稱證書，以前在什么單位里做過什么工作，擔任過什么樣的職務。我們今天的學歷文憑或職稱證書是考來的，當然也有買來的水貨，如果是那樣的話，在人事經理們面前那是一定不會明講的。

那個時代的人，也有類似的東西，叫官階，不過，那不一定是考的，而最大的可能是花錢買的。因為許多人喜歡花錢買，政府也標價出賣。所以，當吳長慶領導問袁同志有什么官階時，袁同志告訴他，曾經捐過一個中書科中書。

像這樣花錢買的官階，官府在錄用人事時，是承認的。一個簡單的道理擺在那里，如果連政府自己都不承認的話，還會有人再來買嗎？除非是腦子進水了。當然不排除純粹地擺闊氣、裝門面。

吳長慶于是下文，委任袁世凱為幫辦營務處，月給薪銀30兩，給他專派勤務兵兩名，由他差遣。看到了吧，那年頭，買來的官階是得到承認的。張謇沒有花錢買，所以月俸還沒有他的學生高，只有20兩。