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　　大學生村官計劃是適應農村社會管理形勢，維護農村社會和諧的實際
　　
　　需要。
　　
　　當前，農村社會結構、農民思想觀念出現(xiàn)了巨大變化，是農村社會管理面臨的新的主要課題。從家庭經(jīng)營結構看，農村既有純農戶、亦工亦農的兼業(yè)戶，也有常年外出務工經(jīng)商的打工者、自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家。不同農戶經(jīng)營項目不同，收入水平不同，利益訴求也不同。隨著各種思想文化交流、交融和交鋒，農民思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯加大，思想意識、價值取向、道德觀念多元、多樣又多變，民主意識、權利意識、法治意識、監(jiān)督意識增強。從社會矛盾看，由區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距和教育、就業(yè)、醫(yī)療、社會保障等民生問題引發(fā)的社會矛盾增多，農民個體間的經(jīng)濟糾紛、債務糾紛、資源糾紛、權屬糾紛等也日益增多。由于群眾法制觀念淡薄，缺乏公共溝通、參與渠道，一旦利益受損，容易激動蠻干。這就需要有法律知識、民主觀念的大學生到農村去，為群眾普及法律知識，幫助群眾用法律維護自身利益，拋開宗族觀念、人際關系，公平客觀處理鄉(xiāng)村事務。