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媽媽言行對孩子的一舉一動都會產(chǎn)生很多的影響，為了讓孩子們能夠健康茁壯地成長，媽媽首先應當起到正確的表率作用。

媽媽的教育在孩子成長過程中有重要的作用，而媽媽的習慣會直接影響孩子的成長。不管在學校或幼兒園接受多么好的教育，如果媽媽沒有一個好的表率，那么孩子就會在現(xiàn)實與所學到的東西之間徘徊，最后很可能選擇現(xiàn)實中所看到的、聽到的。

媽媽言行對孩子的一舉一動都會產(chǎn)生很多的影響，為了讓孩子們能夠健康茁壯地成長，媽媽首先應當起到正確的表率作用。

媽媽在教育孩子的過程中，自身文化程度的高低并不是最關鍵的問題，因為媽媽不是教孩子知識的老師，而是孩子行動的榜樣。通過媽媽的行為，孩子可以學習到在學校和幼兒園學不到的東西。

在培養(yǎng)孩子的過程中，媽媽也要讀書。對于很多媽媽來說，似乎讀書是一件異常苦惱的事情。“我們的孩子總是不能集中精力讀書，看不到10分鐘就開始走神了。”這是很多媽媽經(jīng)常抱怨的事，但你反過來問這些媽媽：“你們自己喜歡看書嗎？”幾乎沒有哪個媽媽能夠很干脆地回答是，10位媽媽中有9位會這樣回答：“我們得做家務事，還得照顧孩子，沒有時間看書。”

這些話聽上去似乎很有道理，媽媽又要工作又要照看孩子，是最忙碌的人。但是，忙碌不能成為不讀書的借口。

小王是三個孩子的媽媽，在學校里是學生們的老師，工作生活十分緊張繁忙。盡管如此，每天僅有的一點休息時間她也從來不看電視。對于忙碌了一天的人來說，看一個有趣的電視節(jié)目，放松一下緊張的大腦是個非常不錯的選擇，但是，小王想，如果看電視，孩子們也會去看電視。因此，她寧愿把看一本有趣的書當作休息。

于是，孩子們看到她的樣子，也會去看書學習，不知不覺中，孩子們養(yǎng)成了愛看書的習慣。

為了放松一下緊張了一天的神經(jīng)，看電視休息是無可厚非的，但是要明白一點，媽媽為了放松看電視，孩子也會產(chǎn)生一起看的念頭。結果，孩子和媽媽一樣，總是惦記著電視的內(nèi)容，或者把看電視當作是日常生活的一部分，結果影響了學習。

如果真的想讓孩子讀書，媽媽首先要養(yǎng)成讀書的習慣，孩子們自然會學著媽媽的樣子去做，當讀書成為媽媽日常生活的習慣，孩子們也會把它當成生活的一部分。

除了讀書以外，還應該讓孩子看到媽媽是遵守秩序的表率。

在馬路上，我們經(jīng)常能夠看到這樣的情況：媽媽和孩子準備一起過馬路，可是離人行橫道還很遠，媽媽看了看四周的車輛后，抓著孩子的手從機動車道上穿了過去。平時在學校或者幼兒園里，老師們一直教孩子橫過馬路要走人行橫道，而媽媽的舉動會使孩子產(chǎn)生疑問：“為什么媽媽過馬路不走人行橫道呢？”于是很多媽媽為了掩飾自己的毛病，只能閃爍其詞地說：“媽媽過馬路的時候可以這樣。”

媽媽的解釋真是太荒唐了，不過，媽媽應該知道，這樣一個看似很小的錯誤將會影響孩子一生的價值觀。學校和幼兒園教育孩子們要遵守秩序，社會上在轟轟烈烈地開展遵守秩序的運動，而媽媽的一個行為，卻讓孩子失去了遵守秩序的意識。

在日常生活中媽媽不要經(jīng)常使用“累、辛苦、生氣”這樣的詞匯。很多媽媽喜歡抱怨，整天忙得昏天黑地確實會很累，每天辛苦地工作還買不起一套房子，心情當然不會好。物價飛漲，生活越來越艱苦，自己的生活入不敷出，還要給自己的父母、公婆買這買那，因此，年輕的媽媽們經(jīng)常抱怨是可以理解的，于是，“累、辛苦、生氣”幾乎快成了她們的口頭禪。

但是，媽媽應該知道，這些脫口而出的話對孩子的教育卻是致命的。媽媽的一句牢騷，會使孩子們以為世界就是一個生活艱辛、勞累、讓人充滿牢騷的地方。在這樣的環(huán)境中成長起來的孩子對社會會產(chǎn)生一種畏懼感。除此之外，抱怨所帶來的負面影響還遠遠不止這些，如果孩子以為使媽媽又累又生氣的對象還包括爺爺、奶奶、爸爸、甚至自己時，他們就不會認為家庭是一個樂園，而是一個令人痛苦的地方。

很多媽媽喜歡使用語言暴力，這也是需要改正的。所謂語言暴力，是指使用過分的語言或在和他人比較時所使用的過激語言。對孩子而言，語言暴力比體罰更容易造成傷害。

很多媽媽喜歡說氣話、說狠話、說一些諷刺孩子的話，其實這種方式并不會起到激勵的作用，反而會有失敗感和羞愧心。因為失敗感，孩子會失去自信，不只是成績，在生活中也會處處碰壁。

最后，媽媽還要學會表達你的愛。中國人不善于表達自己的感情，大多人都羞于說“我愛你”這樣的話，媽媽對孩子都是在不言中的。但是，孩子可不一定這么認為。如果稍微不注意，就可能會使孩子錯誤地認為媽媽是一個只知道督促學習、訓斥自己的人。

但是，也不要以為只說一句“孩子，我愛你！”就可以讓孩子理解媽媽的苦心。在撫養(yǎng)孩子的過程中，一句話，不如一次行動更有效。

小文結婚后，如何獲得孩子們的信賴，成為困擾她的最大難題。因為三個孩子都是丈夫前妻留下的，她和孩子們并沒有什么感情基礎。結婚后即使小文無數(shù)次地表達：“我是多么愛你們！我的孩子！”也不會得到孩子們的認可。特別是麗麗，她已經(jīng)到了可以思考問題的年齡，對這位繼母充滿了戒備之心。

于是，小文決心用行動代替語言，來獲得孩子們的信賴。這種情況也許很多媽媽很可能會通過給孩子們喜歡的東西來獲得他們的信任。而小文采取的方法是，讓他們從最細微的環(huán)節(jié)能感受媽媽的關心。

所謂關心，并不是所有事情都替孩子做好，而是從日常生活中的點滴著手，小文經(jīng)常和孩子們聊天，盡可能多地和他們待在一起，一起玩、一起唱歌、一起跳舞，首先消除孩子們對她的距離感。

在同孩子們聊天的時候，小文了解了孩子們最喜歡做什么、有什么不滿、有什么煩惱……在孩子們遇到困難的時候，她不會直接替他們解決，而是幫助、引導他們自己解決問題。在這樣的反復中，孩子們開始信任她。在獲得充分的信任之后，一旦遇到什么問題，孩子們總是首先來尋求她的意見和幫助。

孩子信任了她，意味著孩子擁有了一個可以依靠的后盾。有了這樣的后盾，無論做什么事情，都不會害怕失敗。即使失敗了，還有一個地方可以讓他戰(zhàn)勝失敗，重新站起來。

所以說，通過行動來贏得孩子們的信任，比任何語言都更有效果。

很多媽媽為了把孩子培養(yǎng)成才，可以說不辭勞苦。但是，只有滿腔熱情、盲目地辛苦并不能保護孩子和正確培養(yǎng)孩子。在教育孩子的過程中有一點是非常重要的，那就是媽媽必須以身作則，讓孩子在自己潛移默化的影響下健康成長。