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今年初夏時節，北京師范大學出版社大眾與少兒讀物分社孫祥君社長和副編審謝雯萍博士找到五彩鹿兒童行為矯正中心，希望我們能夠翻譯《1001個自閉癥兒童養育秘訣》增訂版，因為出版社希望譯者不僅有深厚的英文功底，還必須懂得自閉癥專業知識和教育康復實踐。非常感謝北京師范大學出版社對五彩鹿的信任和認可。

五彩鹿在長期對自閉癥兒童的干預實踐中，深深地感受到我國在自閉癥這個領域與國際發達國家間的差距。借鑒國外的先進經驗，并想辦法本土化，始終是我們努力的一個方向。了解了本書的內容后，我們欣然應允。《1001個自閉癥兒童養育秘訣》增訂版的內容豐富多彩，既有理論，又有實踐。它是教養自閉癥兒童的必備工具書，也是教養發育障礙兒童的實用指南，其中的教育理念，對普通兒童的家長和教師，也同樣有寶貴的借鑒作用。

我們經常聽到家長們的困惑，不知孩子從機構訓練或學校回家后還要學什么。這本書提供了1800多種教育技巧，包括大量的相關教育理念和經驗，確實如同百寶箱，每個家長和教師都能從中選取到適合自己和孩子的工具。

在五彩鹿融合教育的嘗試中，經常聽到融合環境中普通幼兒園或學校教師的無奈和無助：到底該怎樣幫助這些孩子？兩位作者在書中給予了非常多的指引和建議。普通幼兒園和學校的老師，如果你的班上或學校里有這樣的學生，希望能嘗試一下本書提供的方法和技巧，切實地幫助你的學生實現融合。

另外，在充分尊重作者的前提下，我們借此機會闡述一些我們的認識：

1．本書中所使用的自閉癥一詞等同于孤獨癥。但我們想強調的是，近年來國際普遍認同的是自閉譜系障礙這一概念，原來的阿斯伯格綜合征也不再單獨分類，但為了尊重原著，本書翻譯時仍然保留自閉癥和阿斯伯格綜合征這兩個名稱，希望讀者閱讀此書時能對這些概念有清晰的了解。

2．關于感覺統合，《1001個自閉癥兒童養育秘訣》增訂版的作者在書中多次重申“感覺統合功能障礙是自閉譜系中許多核心障礙的根源”。在我們看來，這里涉及了對自閉癥概念和特征的理解、對自閉癥產生原因的理解以及對科學矯正方式的理解。

我們需要正確認識為解決感覺統合功能障礙而進行的感覺統合訓練，這是我國目前在自閉癥干預領域非常流行的一種訓練方法。從方法論的意義上看，自閉癥患者整合感知覺信息存在困難，在運用得當的前提下，感覺統合訓練能夠幫助患者改善他們的整合感知覺能力，也許這就是這種方法得以流行的主要原因。但是必須注意的是，國際上主流的看法至今并沒能把感覺統合訓練作為經過科學驗證的自閉癥矯正方法進行推介，因為，它在解決自閉癥兒童社會交往和交流等核心障礙方面，還缺乏全面而又科學的因果關系論證。而且，如果感覺統合訓練方法運用不當，結果會適得其反。比如在兒童沉迷于旋轉的情況下，過分的旋轉訓練又可能加重他們的沉迷。

3．以應用行為分析理論為基礎的方法 —應用行為分析法（Applied Behavior Analysis，ABA），是國際上主流推介的方法。在我國，在自閉癥矯正領域，它也占據著首要位置。它被認為是迄今為止科研數據最多、效果最明顯的干預手段，尤其是對那些能力比較低、行為問題比較嚴重的自閉癥兒童和智力有障礙的兒童。它通過改變問題行為發生的條件和環境來改變行為和結果，而自閉癥的臨床表現恰恰是以一系列交往、交流溝通行為問題為特征的。

如果把感覺統合訓練奠基在應用行為分析理論上，強調訓練中的社會交流、社會互動因素，強調激發和培養自閉癥兒童的主動性、獨立性、規矩性等特質，這樣的訓練就成了運動發展訓練：它要求在訓練中必須照顧兒童的生理和心理發育、發展規律和特點，幫助他們提高早日獨立生活、融入社會的能力，這也正是我們五彩鹿目前采用的訓練方法之一。我們的運動發展課程以快樂、參與、互動、發展與健康為特點，除了具有撫慰自閉癥兒童情緒的功能，促進兒童生理和心理發育、健康成長的功能，更具有增強兒童社會交往、交流與互動的功能（其中包括了家長們十分關心的發展表達性語言的功能）。其實在這一重要意義上，《1001個自閉癥兒童養育秘訣》增訂版的作者在書中做了詳細的敘述，尤其書的后面內容，為讀者提供了很多有關應用行為分析的原理，相信讀者在讀完本書之后，能有一個較為全面的理解。

本書的翻譯和統稿，是五彩鹿集體智慧的結晶和團隊通力合作的結果。參與初稿翻譯的有：付秀銀、劉美、劉勇、趙夢談、王奇、關鍵、王樂、王騰禹、董朝霞、熊瑞平、劉婷婷。參與統稿的有：付秀銀、劉美、劉勇、申安妮、袁翰。申安妮是加拿大籍華人，可以準確傳達英語原文的韻味。袁翰是醫學博士，能夠熟練掌握醫學英語翻譯，給譯文增色不少。還有五彩鹿團隊的很多老師參與到校對、修訂工作中，包括李欣書、韓麗華、劉亞、張一民等人。孫夢麟主任自始至終對本書的翻譯工作全力支持。感謝孫敦科教授在專業詞匯的使用方面給出了建設性的意見。

我們衷心感謝所有為本書的翻譯、出版做出貢獻和表示關心的人。我們更衷心希望通過所有人的努力，為自閉癥患者，尤其為自閉癥兒童創造一個充滿愛、包容、和諧和正能量的社會環境，使得我們中的每一個人都能在其中充分實現理想的人生價值！

五彩鹿兒童行為矯正中心2014年11月