- 第4節 序
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編者序
規矩的背后是自由，禁令的背后是挑戰
我們這代人既慶幸于自己生在一個只要努力就有回報的時代，又對刻板的應試教育對學生創造力的限制和扼殺而感到痛心和無奈。我們從小被教導要努力讀書，聽老師和爸媽的話，要做個聽話的“好學生”，不要做惹是生非的“壞學生”。但是沒有人告訴我們為什么要這樣做，以及為什么不要那樣做，我們頂多得到一句不知所謂的“這是為你好”的空洞敷衍。
于是，我們懵懂地進入校園，踏入社會，在形形色色的人和事面前不斷摸索和試錯。最終，我們明白了社會的規則和人情的冷暖，但已經花費了大把的時光和精力。于是我們開始質疑幼時被灌輸的簡單粗暴的思考方式，是不是后來一系列彎路的罪魁，開始假設如果家長和學校多一些引導和啟發，會不會讓后來的人生少一些遺憾。
還好，我們等來了這個時代！我們過去人生的遺憾或許已經不能挽回，但是下一代的孩子的人生發展卻有無限的可能，他們可以飛得更高，看得更遠。我們深知現行教育制度的種種樊籬，所以要與孩子攜手繞過或突破這些障礙；我們熟諳社會慣常的陳腐規則，所以要帶領孩子打破這些偽善的假面，自由地做真實的自己！
來自臺灣的溝通專家羅怡君，帶著女兒“妹妹”從瑣碎的生活小事談到社會責任，無時無刻不在啟發孩子獨立思考，教給孩子不一樣的思考角度和方法，培養孩子的思辨能力。
本書前四章分別從家庭、學校、生活和社會中選取了一些常見小事。在家里，孩子開始邁開獨立的步伐，開啟對這個世界最早的認知，初步建立自己的價值觀；在學校里，孩子開始學習處理初級的人際關系，同時形成自己的判斷力和決策力；在生活中，孩子通過感知生活，見識和了解更多的人和事，學會換位思考，用更包容的心態面對這個多元化的世界；而社會上正在發生的事，可以幫助孩子拓展視野，增加靈魂的溫度，讓孩子成為一個關心社會、心存社會責任感的人。最后一章是講孩子一些應該被鼓勵的事，可以讓孩子加強自己正確的信念，肯定自我價值，進而影響到別人乃至整個社會。
作者的良苦用心讓她的女兒不僅可以自由自在地生活，而且滿懷愛心、善解人意。她的經驗可以而且應該讓我們得到啟發：面對未來世界的未知挑戰，孩子不能被思想的規則和禁令框住頭腦，他們需要跳出框架，培養與世界對話的智慧和能力。
規矩是尺子，禁令是鎖頭。但規矩的背后是自由，禁令的背后是挑戰。父母要和孩子一起找出規則的刻度和禁令的鑰匙。讓孩子在自由中學會規矩，在規矩中揮灑自由；在挑戰中理解禁令，在禁令中肆意挑戰！
跳脫框架思考，激發思辨能力。是時候讓我們自己和孩子，好好地看看這個世界了。
作者序
我的愛不夠，只夠為你，改變社會
因為你，我決定成為全世界最自私的人。
我想要你快樂，所以你身旁的人不能悲傷；
我想要你健康，所以陽光、空氣、水都要自然純凈；
我想要你平安，所以你行走之時大家都要守規矩。
我想要你成功時，有不嫉妒你的人可以分享；
我想要你難過時，有善良的人可以陪你一段時間；
我想要你憤怒時，有智慧的人可以和你分享經驗。
我希望你能放心地相信別人，不需要小心拿捏尺寸，
以后我不在的時候，你才會一點也不覺得孤單。
一切都是因為你，
要你好，就要別人一起好。
媽媽真的很自私，自私到自大了起來，
要這個世界，邁向理想中的烏托邦，
我的愛不多，只夠為你，改變社會。
那些街頭流浪的人，也許會惹你傷心難過；
那些痛苦掙扎的孩子，也許將懷著憤怒之心長大；
那些找不到自己價值的人，暗夜徘徊使你也懷疑起自己來；
那些受到壓迫的人，只好瘋狂行事才能活得下去。
找不到正直的人可以依靠，
找不到溫柔的人可以陪伴，
你又怎么能自己好好地獨立于世外，不相干地活著？
啊！這些事情我怎么能不管？
每一件事都與你息息相關。
一切都是因為你啊，我的寶貝！
一個媽媽是這樣，
十個媽媽也是一樣，
千百個媽媽都會是這樣！
直到我們的孩子互相遇見，走在一起，
并快樂地生活在同一個地球上。
我的浪漫很實際，
我的夢想很具體，
我的愿望就是我的下一步。
如果這世界上每個人都很幸福，那你怎能不覺得幸福？
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