- 第80節 桃花源記 第十七章（2）
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桃花分到的高貴者是來自武陵縣城的三位女教師。
桃花從小就敬佩老師，桃花源小學的陶慕源老師就很了不起，他能解答桃花提出的任何疑惑。現在，這三位女教師竟然要在她的監管下插秧，這讓桃花感到不可思議。桃花沒有像桃花源里的其他卑賤者那樣站在田埂上指手劃腳，她下到田里，同她的三位高貴者一起插秧。那三位女老師受寵若驚地對桃花說：“您只要站在田埂上指導我們就行了，哪能讓您親自下田插秧呢？”
桃花心里暗自好笑：我天生就是插秧的人，你們讓我站在田埂指手劃腳，那不等于是讓水牛坐轎子嗎？
桃花一邊插秧，一邊偷偷觀察這三個女教師，她覺得她們插秧的樣子既可笑又可憐。在桃花做起來極其平常簡單的事，在她們做起來卻是那么艱難。比方說提腳后退，這對桃花來說就像眨眼一樣毫不費力，可她們的腳就像長在田里了一樣，她們需要像拔蘿卜一樣分別把自己的兩只腳從淤泥里拔出來。
又比方說彎腰，桃花從來不會覺得彎腰是一件難受的事，她可以連續插完幾壟秧而不需要直起身子來舒口氣。在桃花源里，人們贊揚一個女人插秧厲害，最高的稱贊是：“這個女人沒長腰�！�
桃花和羅膚、高德英三個人都是插秧高手，她們都被稱為“沒長腰”的女人。既然“沒長腰”，何來的腰疼？所以，桃花插秧從來不會覺得腰疼。
可眼前這三個老師顯然不屬于“沒長腰”的女人，她們彎腰插秧沒有多久，就哼哼唧唧地直喊腰疼，但她們不好意思直起腰來休息，因為她們的監督者桃花，就在她們身邊唰唰地插秧呢。為了緩減腰疼，她們想到的一個辦法，就是將端秧的左手的肘拐靠在左膝蓋上，但是，時間久了，左肘拐把左膝蓋磨紅了，左膝蓋就會火辣辣地疼。
三個教師中，有一個叫劉湘香，挺著個大肚子，快要生孩子了。有一回，她的左肘拐靠在左膝蓋時打滑，她身子猛地向前一傾，一下撲倒在水田里。桃花和其他兩位老師手忙腳亂地把劉湘香扶起來。劉湘香望著自己渾身的泥水，眼淚在眼眶里打轉，既不敢哭，也不敢抱怨。
桃花忍不住問劉湘香：“你們學校怎么會把你這個孕婦也趕到這里來插秧？”
劉湘香沒好氣地說:“我是破壞‘全縣學水寨’運動的壞分子唦，需要改造唦�！�
桃花讓其他兩位老師扶著劉湘香回家去換一身干凈衣服，三個老師感激地看了桃花一眼，轉身往田埂上走去。
看著三個人狼狽的樣子，桃花既可憐她們，又為自己感到慶幸：幸虧她當年聽從了父親的話。幸虧她只是斷斷續續讀了幾年小學。不然，她可能也成了“可惡的高貴者”了，也需要接受改造了。
最早來桃花源里接受改造的是劉癢癢和李蘭花，接著便是長沙知青陶慕源，現在又來了武陵縣城的女老師。劉癢癢和李蘭花回憶起剛來桃花源接受改造的日子時，總會說：“好像脫了層皮。”她問過陶知青，陶知青回憶起剛來桃花源的日子時，也說：“好像脫了層皮�！笨磥�，武陵縣城的這幾個老師，現在也正處于“脫皮”的階段。
為什么讀書人就需要改造，需要“脫皮”呢？桃花讀完小學以后，陶慕源老師曾到桃花家里來勸桃花繼續讀初中�？墒歉赣H不同意。父親說：“讀那么多書干什么?書讀多了，思想重�！蹦敲�，讀書人經過改造，經過“脫皮”，他們的思想是不是就會被磨掉一層又一層呢？桃花想不明白這個問題。
桃花覺得自己很幸福。她從小就生長在桃花源里，她不需要改造，不需要脫皮�；蛟S，她的皮早就脫過了，她記得自己九歲就開始插秧了。剛開始彎腰插秧時，她的腰也會疼，有時插完一天秧，她的腰疼得直不起來。晚上回到家里，父親就會拿出兩根銀針，在她的腰上扎來扎去，她的腰很快就輕松了，不疼了。后來她長大了，她感覺自己的腰就像葛藤一樣，無論彎得多厲害，無論彎多久，也都不會疼了。
第一天插完秧之后，三個老師回到桃花家里，癱坐在干稻草上，直喊腰疼。桃花找出父親的銀針，給她們三個人依次扎過針，三人頓時覺得輕松了許多，她們感激地對桃花說：“桃花，你真神，真沒想到能遇上你這樣的好中醫�！�
桃花干脆把銀針帶到了田間。當老師插秧久了，腰開始疼時，桃花就在田埂上給她們扎針。三個老師與桃花的關系很快變得親密起來。晚上回到家里，三個老師和桃花有聊不完的知心話。從劉湘香嘴里，桃花第一次聽到了有關“全國學大寨，全縣學水寨”運動的許多新鮮事。
劉湘香說，自從王書記在全縣發動“全國學大寨，全縣學水寨”運動以后，武陵縣一中的全校師生，經常要到漢壽縣太子廟公社水寨生產隊的王落桃舊居去參觀，親耳聆聽王落桃的母親用純正的水寨話講述王落桃的成長經歷。
王落桃的母親手握拳頭，慷慨激昂地說：
我們落桃呀，從小就敢于造反。小時候，他給地主放牛。這個地主啊，你們都曉得唦，他是個蛇蝎心腸，他自己吃白米飯，讓我們家落桃吃野菜糠團。落桃吃了糠團，屙屎屙不出，只好用蘆葦桿去屁眼里掏。蘆葦桿折斷了一根又一根，大糞還是掏不出來，落桃只好用手去掏，掏出的大糞又干又硬，可以直接當柴禾燒。
落桃雖然吃不飽，可他放牛盡心盡責，他對地主恨得牙癢癢，可他跟牛沒有仇。他每天把牛趕到河灘邊，讓牛吃得飽飽的。他一邊看著牛吃草，一邊想：要是人也像牛一樣，光是吃草就能活得好好的，那該多好啊。
不過，當他把牛趕回家時，他就不這樣想了。每次他把牛趕回家，地主都會端著一碗白米飯，一邊吃，一邊來到牛的身邊。地主拍拍牛肚子，然后罵我們落桃：你這狗日的窮鬼，讓你放了一天牛，牛的肚子還這么癟，你這樣的人也配吃飯？連吃糠都不配！
這時，我們家落桃就想：為什么我們窮人吃不上白米飯？那是因為白米飯全部都被財主剝削走了唦。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。我們家落桃和村里的伙伴們想了一個辦法，他們砍來一根竹子，把它劈開，把里面的竹節全部剔掉，再把兩塊竹板合起來，做成一根竹管。他們趁地主熟睡之后，在地主糧倉的磚墻下掏了一個小孔，然后再把竹管斜插了進去，糧倉里的稻谷就順著竹管簌簌流到了磚墻外。
我們家落桃每天都從竹管外端接兩褲袋稻谷到河灘上去，在那里，他和小伙伴們用石塊做成了一個臼窩，再把稻谷倒進去，把稻殼舂掉。這樣，他們就能吃上白米飯了。
我們家落桃最喜歡吟詩，現在，請全體師生跟我一起來吟詩好不好唦？好？那現在我們就開始一起吟詩：
人世難逢開口笑，
上疆場彼此彎弓月，
流遍了，
郊原血......
為了深入開展“全國學大寨，全縣學水寨”運動，武陵縣的中小學教材進行了全面改革。改革后的中學語文課本里，增加了好幾篇王落桃的講話，初一語文課本的第一篇課文，就是王落桃在武陵縣干部大會上的講話，標題是《全黨動員，群策群力，為把“全國學大寨，全縣學水寨”運動引向深入而努力奮斗》。
王落桃認為，歷史課本存在重大缺陷，那就是厚古薄今，只寫死人，不寫活人。王落桃認為，歷史課本不但要講古代的斗爭史，還要講當代的斗爭。這是因為，今天發生的事，到了明天就成了歷史。根據王落桃的要求，改革后的歷史課本，從盜跖，莊蹻，陳勝，吳廣如何造反，寫到劉邦、朱元璋如何奪權，從洪秀全、李自成如何發農民起義，寫到王落桃如何帶領湘江風雷造反派組織的成員們沖鋒陷陣......歷史課本是這樣描寫王落桃的:
湘江風雷漢壽縣造反區的首領王落桃一馬當先，他率領戰友們，冒著槍林彈雨，向工農聯盟的據點——漢壽縣龍陽鎮發起猛攻。他們沖到龍陽城下，王落桃舉起手中的土銃，向戰友們高喊：“同志們，為了解放全人類，今天，我們要用自己的血肉之軀，撞開城門！戰友們，讓我們吟起詩來，向著工農聯盟的城門撞去吧！”
于是，王落桃和戰友們異口同聲地吟誦道：
五帝三皇神圣事，
騙了無涯過客。
有多少風流人物？
盜跖莊蹻流譽后，
更陳王奮起揮黃鋮。
歌未竟，
東方白。
工農聯盟的守軍被王落桃他們豪邁的吟誦破了膽，頓時潰不民軍，落荒而逃......
王落桃還認為，學校這個輿論陣地應該由貧下中農來占領，學校的一切權力歸于貧下中農，貧下中農管校就是好，就是好。武陵縣一中的一切事情都是由水寨生產隊的王大伯來拍板的，這位王大伯就是王落桃的伯父。
這位王大伯最看不慣的事就是師生們用紙揩屁股，他在全校師生大會上怒氣沖沖地罵道：“你們這些知識分了就是臭講究唦。在我們水寨，家家戶戶都用廢棄的蘆葦桿揩屁股。好的蘆葦桿我們舍不得用它們來揩屁股，好的蘆葦桿我們把它們賣到造紙廠去造紙。造紙干什么？造紙用來寫字唦�？赡銈儸F在用紙來揩屁股，這不是喪盡天良嗎？”
王大伯讓社員們從水寨運來了蘆葦桿，他把蘆葦桿堆在廁所門口，每個師生進廁所之前，都要領幾根蘆葦桿，如果有人違抗，他就會大罵：“反修防修應該從哪里抓起？就應該從屁股抓起！一個人是從哪里開始變修的？就是從屁眼開始變修的！”
他還在校園里開了兩壟地，一壟地種上韭菜，另一壟地種上小麥，他命令師生們經常到他的地里參觀。他對參觀的師生們說：“請大家睜大眼睛，仔細看看韭菜和麥苗有什么不同，再也不能讓社員們笑話我們知識分子分不清韭菜和麥苗了！”
當然，王大伯在武陵縣一中的一個主要任務，就是監督全校師生講水寨話。對于老師，他要求尤其嚴格。他經常貓著腰，鬼鬼崇崇地溜到教室的后門邊，把耳朵貼在門上，偷偷地聽上好一陣。如果上課的老師講水寨話不標準，他就會沖到教室的前門，一腳把門踹開，然后朝著講臺上的老師怒吼道：“你這狗日的臭老九，你剛才講的是什么雞巴水寨話唦？”
全班學生轟堂大笑。
水寨話講不標準的老師要辦培訓班，由王大伯給他們上課。
有一個五十多歲的物理老師，他是長沙人，講了一輩子長沙話，他學水寨話很困難。王大伯見他怎么也學不會，就在培訓班上罵他：“哪怕是一頭豬，跟我學了這么久的水寨話，也應該會講水寨話了�！�
這位物理老師一時想不開，在家里上吊自殺，幸好被他女兒發現了，把他解救了下來。
這位物理老師的自殺，引發了老師們的議論。老師們背著王大伯偷偷發泄他們的不滿：
“唉，眼看就要退休了，卻突然發現自己不會說話了�！�
“朱元璋有沒有要求他的臣民都講究鳳陽話？康熙皇帝有沒有要求他的臣民都講滿洲話？”
“這個王麻子，真是太不像話了。他一個縣委書記，憑什么要求我們武陵縣的百姓講他漢壽縣的水寨話？”
有人告密了，這些議論傳到了王大伯的耳朵里，又通過王大伯，傳到了王落桃的耳朵里。很快，這些發表反動言論的老師們被打成了“破壞農業學大寨”的反黨集團，統統被發配到漢壽縣西洞庭湖農場勞動改造去了。
劉湘香說完了全縣學水寨運動的故事之后，大家不免一陣嘆惋。其他兩個女老師說：“還是不要說城里的事了，說起來氣死人。桃花，還是請你說說桃花源的故事吧。我們的語文課本里就有一篇課文，叫《桃花源記》。你給我們講講桃花源里新鮮事吧�！�
桃花說：“桃花源生產隊也就二十多戶人家，社員們天天除了出工就是開會，能有什么新鮮事呢？如果你們真想聽，我給你們講一講另一個桃花源，一個夜郎國的桃花源。這是我爹講給我聽的�！�
三個女教師興奮地叫道：“好唦，你就給我們講一講夜郎國的桃花源唦�！�
于是，桃花說——
不知哪朝哪年，有一個打漁人，駕著一條小船，沿著小溪前行，不知道走了多遠的路，忽然遇到了一片桃林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，只有桃樹。桃花開得鮮艷，地上的春草也很嬌嫩，春草上落滿了桃花的花瓣。
漁人感到驚訝又高興，他又向前不停劃船，想劃到那片桃林的盡頭。
桃林在溪水發源的地方消失了。漁人在溪水發源的地方看到了一座山，山邊有個小洞，洞里隱隱約約好像有光亮。漁人就把船停在溪邊，自己從船上下來，走進小洞口里。起初，洞口很狹窄，只能容一個人通過。漁人又向前走了幾十步，穿過小洞，眼前一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，原野上到處布滿了池塘，還有桑樹、竹林等等。田間小路交錯相通，村落間能相互聽到雞鳴狗叫的聲音。
村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全跟桃花源外面的世界一樣，老人和小孩都是高高興興的神情。
桃花源里的人一看見漁人，大為驚訝，問漁人是從哪里來的。他們還把漁人請到家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。村里人告訴漁人，說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，率領妻子兒女和同鄉人，來到了這個與外界隔絕的地方，不再出去了。他們向漁人打聽外面世界的事，漁人一一告訴他們，他們聽了，不免一陣嘆惋。
漁人在桃花源里住了幾天，他發現這個地方沒有魚肆，哪家想吃魚了，就拿網到塘里捕。這里也沒有雞肆，自家養的雞自家吃。這里也沒有酒肆，自家釀酒自家喝。他想，要在這個地方發財，恐怕是不可能的。不過，他又想：這個地方有飯吃，有衣穿，將來我老了，沒力氣打魚了，全家搬到這里來，開墾一塊荒地，在這里養老，也還不錯。
有一天，漁人看到一群鳥兒從遠處的山上飛出來，黑壓壓地掠過天空。漁人就問桃花源人：“這是什么鳥？”
桃花源人告訴他：“這是金絲燕。那座山上有個燕子洞，這些金絲燕就在那個山洞里做窩。”
漁人聽了很興奮，說：“那個燕子洞里一定有很多燕窩啰？”
桃花源人說：“燕子洞是有很多白色的燕窩，不過，那跟我們有什么關系？”
漁人說：“白燕窩是貢品啊，你們為什么不去把它們采來？”
桃花源人問：“采來干什么？”
漁人說：“可以采來吃呀，吃了燕窩可以延年益壽，長命百歲。”
桃花源人答：“我們這里人人都活一百多歲。”
漁人說：“也可以采來，賣出去賺錢呀。”
桃花源人問：“錢是什么東西？”
漁人笑了。他不想跟桃花源人多解釋什么，他想：這會不會是老天賜給我的一個機會呢？如果能采到燕窩，再拿到外面的市場去賣錢，一定會比天天打魚強多了。
他決定去燕子洞一探究竟。他想，只要他采到燕窩，拿到桃花源外面的世界賣了錢，桃花源人慢慢就會明白錢是什么了。他要帶動桃花源人都去采燕窩，讓桃花源人都發大財。
得知漁人要去燕子洞，桃花源人都來勸阻，說是洞很深，在里面很容易迷路。漁人還是執意要去，桃花源人于是送給漁人十個桐油火把，并且告訴他：“等你點燃第五個火把的時候，你就該往回走了。”
漁人謝過桃花源人，背著火把上路了。他走在山路上，山溝里的杜鵑花開得正旺，紅艷艷的，風里滿是花香。溪水彎彎曲曲，一路跟著他流個不停。不久，就看見前面的半崖上有一個小洞，他爬進了洞里。
剛進洞時，洞里并不暗，陽光可以躲進洞內。洞內鐘乳石一根連著一根，水滴聲好像琴聲。讓他感到萬分驚喜的是，洞壁上到處都是乳白色的燕窩。這些燕窩的位置并不高，他只要一伸手就可以采到。金絲燕“吱吱吱”的叫聲好像一陣陣涼風，讓他覺得特別清爽。
進洞五十米以后，光線開始暗下來，到了一百米時，已經伸手不見五指。他點燃了火把，繼續往里走，每走幾步，就用石片在洞壁上刻下記號，防止迷路。洞里的燕窩越來越多了，高處有，低處也有。洞里的結構也越來越復雜了，洞中有洞，層層相通，大洞里套著無數個小洞，洞洞相連。洞里有時狹小得挪動一下身子都不易，有時又開闊得一片田野。最讓漁人留連的還是金絲燕和燕窩。無論他走到哪里，他的周圍總有一群燕子在飛舞，洞壁上總有他永遠也采不完的燕窩。
他走得很慢，每走幾步，總不忘刻下記號�？墒撬浟颂一ㄔ慈说膭窀妫谒c燃第五支火把的時候，他沒有往回走。他繼續往前走，他心里想的是：“我要把桃花源人都帶進燕子洞來采燕窩，讓他們一個個都靠賣燕窩發大財。”
十支火把燃盡了，他困在燕子洞里了。
困在燕子洞里的第一個五年，漁人一門心思想的都是如何走出燕子洞。剛開始，他在黑暗中東一頭西一頭地瞎闖，后來，他的眼睛慢慢適應了洞中的黑暗，可他怎么也找不到刻在洞壁上的印記。
困在燕子洞的第二個五年，漁人絕望了，他不再像以前那樣四處尋找燕子洞的出口了。餓了，他就采下燕窩泡水吃，渴了，他就捧起溪水來喝。剩下的時間，他不是睡覺，就是跪在地上禱告：“老天啊，我不想發財了，也不敢妄想回到桃花源了，你就托個夢，給我指點迷津吧，還讓我回到我老家那個窮漁村吧，我照舊老老實實地在溪流上打漁為生。”
可是，他的禱告沒有應驗，老天沒有托夢給他，他無法回到他那個窮漁村了。
困在燕子洞的第三個五年，漁人回顧了自己的一生，他想：“真是奇怪。第一次進桃花源的時候，我隨心所欲，漫不經心，結果，自然而然就到了桃花源。第二次，當我想重返桃花源的時候，時時留心，處處標記，結果費盡心計，十多年了，還是回不去。這是怎么回事呢？”
困在燕子洞的第四個五年，漁人開始嘲笑自己：“我原來還打算出去以后，帶領桃花源人一起富貴呢。可現在，桃花源人都過著快活自在的日子，而我呢，卻只能像一棵桃樹一樣在這里慢慢干枯�！�
困在燕子洞的第五個五年，漁人接受了在燕子洞里的生活，他想：“既然我再也無法出去，那我就把自己當作一只從桃花源飛進燕子洞的燕子吧。”
于是，燕子洞里從此多了一只特別的燕子。
漁人在燕子洞里與燕子生活了一年又一年。
有一次，有一只受傷的乳燕跌落到了漁人身上。漁人對這只小燕子十分憐惜，他用嘴給她清理傷口，抓小蟲子喂她，抱她到溪邊喝水，把她當作自己的小孫女一樣照顧她。他的“小孫女”不久就養好了傷，但她始終沒有離開他，總是偎在他的身邊，在他耳邊吱吱吱地叫著，好像在跟他說話。漁人也一次又一次告訴她：“我聽懂你的話了，我的小孫女�！�
有一天，一件奇怪的事發生了：漁人的“小孫女”從他的懷里飛出來，飛到離他幾步遠的洞壁上，回過頭來，朝他吱吱地叫個不停。漁人跟了過去，“小孫女”又飛走了，飛到離他幾步遠的地方又停下了，朝他吱吱地叫不停。漁人又跟了過去，“小孫女”又飛走了，飛到離他幾步遠的地方又停了下來，朝他發出吱吱的召喚......
漁人不記得自己跟著“小孫女”走了多遠，走多久，他只知道他最后來到了一條溪流邊。
他的“小孫女”往溪流的上游飛去，不久就消失得無影無蹤了。漁人有些迷茫，他猶豫了一陣，最終決定還是朝小溪的上游走去。走著走著，他隱約感覺到眼前的景物逐漸熟悉起來，好像以前在哪里見過。他來到一片桃樹林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，全是桃樹，桃花開得鮮艷，地上的春草也很嬌嫩，春草上落滿了桃花的花瓣，漁人感到驚訝又高興，他又向前走，想走到那片桃林的盡頭。
不久，漁人就停下了腳步，因為他在溪邊發現了一條漁船。漁船已經破爛得快要散架了，但漁人看它還是覺得眼熟，它就像當年漁人留下的那條漁船。
漁人朝四面張望，他看到不遠處有一位白發老人在溪上打漁，就大聲跟白發老人打聽：“老人家，這里是什么地方？”
白發老人說：“這里叫爛船洲�！�
“是誰把船丟在這里了？”
白發老人劃船過來，仔細打量了漁人一番，然后說：“說起這條船，它可有些年頭了。據村里的祖輩說，有一年，有個外來人在這溪水上打魚，結果遇上了仙人，這個漁人被仙人帶走了，成了仙，他留下的這條漁船也成了仙物。你看，幾百年了，這條船從不被洪水沖走，一直在這里等它的主人回來。”
聽了這話，漁人的淚水涌了出來，他問白發老人：“今是何世？”
白發老人搖了搖頭。他問漁人：“老人家，你從哪里來？”
漁人抹了一把眼淚，搖了搖頭。
白發老人又問漁人：“老人家，你要到哪里去？”
漁人又抹了一把淚水，搖了搖頭。
一群燕子從天空飛過，漁人抬頭向天空望去，嘴里喃喃念道：“小孫女，你把我救出來干什么？現在，我該到哪里去呢？”
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