- 第5節 驚恐之眼
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第二年開學了，父母鼓勵我再穿上那件制服，勉強我做一個面對現實的人。而我的解釋，跟他們剛好不太一樣，面對自己內心不喜歡的事，應該叫不現實才對。
——三毛
不知是天外飛來了幸運，還是飛來了橫禍，三毛離開了靜修女中去了臺灣最好的省女中。她還是那么喜歡看書，就算母親有時抱怨說看閑書不能當飯吃，她還是把所有的零用錢都送去了建國書店。《復活》、《罪與罰》、《死靈魂》等等飄著書香的讀本，在公車司機椅背后的橫桿上更替著。
汽車就快到西厝侖了，三毛把書塞進包里，站到了門口。汽車停靠在路邊，三毛下車，心滿意足地朝家里走去。整個初二，她都這樣擠在公車上，看著國文老師嘴里的“閑書”，讀書就是一種快樂。回到家里，那份快樂依舊不減，這天，三毛竄進大伯父的房間，在里面的書架上又淘到了幾本好書《孽海花》、《六祖壇經》、《閱微草堂筆記》、《人間詞話》，求書心切的三毛巴不得趕快看完，一下子把幾本書全借走了。她忘了自己下車后剛在建國書店借了一本芥川龍之介的短篇，一時間怎能看得了這么多呢，但不管怎么說，有書就是好事，三毛樂滋滋地把一摞書搬回了自己房間，孜孜不倦地翻著。
第一次月考下來，情況很糟糕，三毛四門功課都不及格。雖然這里是全臺灣最好的學校，但是如果不好好讀書，將來升學一樣會成問題。三毛成績嚴重滑坡引起了父母的警覺。父母看了三毛那遍布紅叉慘不忍睹的試卷，并沒有對她加以責罵，只是嚴重地對她說：“再不收心，要留級了。”
三毛有些罪惡感，知道自己成績不好，對不住父母。“看閑書又不能當飯吃，將來自己到底要做什么，也該立下志向，這樣下去，我們怎么不擔心呢？”父母頗為語重心長，更加令敏感的三毛不好受了。
夜晚關了燈，她躺在床上細細咀嚼著父母說的話，對抗著內心不斷泛濫的羞恥感，一遍一遍地想，怎么才能不辜負他們。
第二天，三毛盡量控制著自己在上課時不去想那些書，認認真真地看著老師發出聲音，有的能聽懂，有的聽不懂，但不管怎樣，凡是上的課她都聽，凡是老師布置的習題她都背，除此之外，她想不到更好的辦法了，竟連數學題都背！
接著，數學又接連三次小考，上面的題都是她辛辛苦苦死記硬背過的。這三次數學考試對三毛來講已經不是測評邏輯能力了，而成了檢測她的硬記功夫。三毛得了滿分，連續三次。
所有人都震驚了，老師更不敢相信，一個數學成績一向不好的學生，怎么能夠連續三次滿分！于是，數學老師把三毛叫進辦公室，逼問她是不是作弊。因為在數學老師眼里，三毛似乎就是一個笨孩子，永遠搞不清運算法則的笨小孩，所以作弊是唯一能講通三毛三次滿分的現象的原因。
“作弊，在我的品格上來說，是不可能，就算你是老師，也不能這樣侮辱我。”三毛強硬地回答，以為這樣就捍衛了自己的尊嚴。老師冷笑了一聲，從桌前拿了一瓶墨水和一支毛筆，要三毛跟她一塊兒回班里。
三毛搞不清狀況，照做了。上課的時候，老師又讓全班同學考了一次試，但與上次不同的是，別的同學都做一樣的試卷，唯獨三毛面對的是一張特殊的試卷。這張試卷上出現的題，三毛沒有見過，老師冷冷地丟給她幾個高深的方程式要她做，這大概是初三的題，就算是班里別的孩子也未必做得出來。時間分分秒秒過去了，三毛依然無法下筆。老師在教室里邊走邊等待著，心滿意足地期待著她預想的結果。
時間到了，三毛的桌上依舊躺著一張空白試卷。老師快步來到她的身邊，從她手下抽出那一紙試卷，驕傲地跟班里宣布三毛零分。然后報復似的將三毛拖上講臺，要她站在老師事先用粉筆畫好的圈里，惡毒無比地說：“你愛吃鴨蛋，老師給你兩個大鴨蛋！”臺下的同學一個個滿心期待地看著老師的動作，只有一個例外。
老師讓三毛背轉過身，閉著眼面向黑板，然后用蘸得飽飽的墨汁的毛筆在她兩只眼睛周圍各畫上一個圓圈，一邊畫一邊按耐不住興奮地說：“別怕，不痛不癢，就是有點涼，馬上就好了。”墨汁太多，從三毛的臉蛋留下來，順著三毛緊緊抿住的嘴唇滲進了嘴巴里。
“現在，轉過去給全班同學看看。”老師笑吟吟地說。三毛慢慢地轉過去，她知道等待她的是什么。臺下果然一陣哄笑，三毛畏懼地看著他們。只有一個學生沒有笑，低著頭像要哭了一般。
老師意猶未盡，叫她到走廊上去走一圈。三毛路過之處，學生們既覺得驚奇又覺得好笑，他們臉部的表情深深印進了三毛心里，像刀割一般。三毛所到之處，驚叫不停，嘲笑不斷，空氣如黑暗的墨汁一般，使她的世界冰涼無比。三毛成了全校的名人，所到之處總逃不掉異樣的眼光。
回到教室，三毛動彈不得，像冰塊一樣接受著現實。一位好心的同學拖她去洗臉，三毛一句話也沒說，僵硬地沒有落下一滴淚，怒火燒遍了她的全身，她很想殺了這個老師。
三毛回家以后，這件事對誰也沒有提，她依舊上了公車晃到學校，接受無言的拷打。受辱以后的第二天，三毛一見課桌就犯暈。幾天以后，憤怒的火苗終于退給她一塊可以思考的天地，她望著學校米黃色的屋頂，問自己為什么還要這樣忍耐。三毛下了車，透過學校的門口看了一眼里面的光景。“這個地方，不是我的，走吧。”她對自己說，于是轉身上了能包容她的地方—墓地。
墳場極為安靜，三毛似乎能感覺到周圍的靈魂，仿佛這塊地依然有生命，它們很溫柔又善解人意。三毛掏出包里的書，就倚靠在一大堆土饅頭上看起了書。
從第三天開始，后遺癥終于顯現了出來，她害怕上學，害怕她的座位，不再希望接觸外面的世界，她只愿留在自己的世界中。而此時，不知情的母親依然在為女兒的學業操著心。每天早晨，母親和往常一樣給她飯錢。三毛離開家，又去了墳場，當時可供她造訪的墳場有四座，一座是北投陳濟棠先生的墓園，一座是陽明山公墓，一座是六張犁公墓，再一座就是市殯儀館旁沒有名字的墳場。三毛是它們的常客，無論晴天或是下雨，她都去。只是偶爾還會去一下學校，待老師看見她以后，她又溜掉。就這樣斷斷續續地過著學生生活，終于有一天，她不愿再踏進學校一步。
學校給家里寄來了信，父母終于知道女兒逃學的事了，不知道他們是否知道真相，但他們沒有責罵三毛一句，只是父親一見女兒就嘆氣，也不多跟她說話。
但父母依然沒有放棄讓三毛回學校念書的想法，第二年開學，母親又拿出了學校的制服，她鼓勵三毛穿上，因為在母親看來，穿上校服回到學校去，才是一個敢于面對現實的人。但三毛不這么認為，她容不得虛偽，她的現實就是面對自己內心喜歡的事。母親遞來鞋子，三毛坐在地板上換鞋，一看見那雙鞋就犯暈，恐懼裹挾在制服上糾纏著她。母親盼望她快點好起來，每天送她到校門口，一直看著她進教室。三毛被母親的愛逼得快要發瘋，有時，她忍耐著坐一節課以后，就拿起書包往外跑，她跑到省立圖書館，一天啃下一本好書，常常忘記回家的時間。無奈，父母只好又將她召回，見她喜歡看書，就買書讓她看。
初二下學期的時候，三毛終于不用再去省女中。而這時候，家里又發生了一件事，三毛的姐姐高中聯考考上了二女中，但她實在無法忍受難捱的數學，又很喜歡音樂，于是央求父親讓她去臺北示范學校音樂科念書。姐姐奔向了她的興趣。
自從畫鴨蛋事件之后，三毛心中的陰影始終沒有消失，這件事仿佛讓三毛看到了生活的光斑。那年，三毛為自己做了一個竹制書架，她拿著母親給的錢，上市里買了好些書，大多是父親要她念的。三毛雖然不再去學校，但父親對她的教育并沒有停止，父親讓她去學插花，學鋼琴，學國畫，師從黃君璧學習山水畫，師從邵幼軒學習畫花鳥，還教她背《古文觀止》。父親為三毛準備了一大堆中英文圖書，讓休學在家的三毛也嘗到了樂趣。
然而，三毛的情況很快傳到了街坊耳朵里，三毛成了眾人眼中的問題少年。晚上，她不敢開燈，蜷縮在墻角，聽屋外的風聲，呼呼作響。
她總覺得自己在逃避什么，但又總想不出。三年的時間，三毛總是封鎖自己，學了很多，看了很多，卻沒有一件事能真正打開她的內心。由于小時候看過一部很美很凄艷的片子叫《珍妮的畫像》，有一天當堂哥跟她提起時，片中那首熟悉的歌聲從堂哥那頭傳到了三毛耳邊的電話聽筒，三毛越聽越著迷，恍惚間好像突然被人打開了她一段封閉許久的記憶。
三毛陷入更深的害怕中，她病了，而且病得不輕。她感覺到有另一個人鉆進了她的身體，占據了她的靈魂，那個人叫珍妮。醫生要她好好休息，盡量多睡，不給她有思考的時間，漸漸地，三毛平緩了下來。但是，珍妮卻沒有離開她，從電話聽筒里傳來的《珍妮的畫像》每每飄過她的腦海，珍妮就會出現，三毛慌張地逃到家外，混亂中她掉進田野里的一條小溝。
父母不見了她的蹤影，焦急得要命，幸好，三毛被一個好心的農人
發現，把她送回了家中。
“孩子，你怎么弄成這個樣子！”
“哦，媽媽，我不過是在尋找，在尋找……”
三毛罵走了她的醫生，她的情況越來越嚴重，之后，可憐的父母只好拜托從小為三毛看病的張伯伯為她治病，每周二、周五張伯伯都會給她打針。各種治療方法都用盡了，但對三毛似乎都沒有用。
終于有一天，三毛在自卑和恐懼中切腕自殺了。
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