- 第5節 傳播科技倡文明
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大學生村官計劃是推動農村科技文化事業發展的現實需要。
文化是一個社會的血液和靈魂。加強新農村文化建設,是全面建設小康社會的內在要求,是樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要內容。如果說經濟、環境等要素是新農村建設的“硬實力”,那么文化則是新農村建設的“軟實力”。它具有凝聚、整合、同化、規范農民群體行為和心理的功能,對廣大農民的思想意識、價值取向和行為習慣發揮著廣泛而持久的影響。加強新農村文化建設,提升農民的文化素質,破除保守習氣,克服傳統觀念,保證新農村經濟建設沿著社會主義方向健康發展,才能提升農村的綜合實力。
有關數據顯示,農村勞動力中,小學文化程度和文盲半文盲占40.31%,初中文化程度占48.07%,高中以上文化程度僅占11.62%,系統接受過農業職業教育的農村勞動力不到5%,全國國有企事業單位中的農業科技人員只有67萬人,僅占全國專業技術人員總數的2.2%,中高級農業科技人員主要分布在省會城市為主的省級涉農大專院校和科研單位。許多縣沒有高級農業科技人員。因此,通過實施大學生村官計劃,搭建農村人才“高地”,鼓勵和引導高校畢業生到基層農村去鍛煉成長就是必然之事。
此外,農民群眾文化生活相對匱乏,原來的一些民族民俗文化、群眾文體活動,由于缺乏保護,缺少經費,缺乏組織,長期荒廢,很多群眾農閑之余支起了麻將桌。同時,由于缺少正確的引導和思想教育,一些地方封建迷信、宗教勢力死灰復燃。大學生到農村,為農村帶來一股清新氣息,帶領群眾開展各項健康的文體活動,幫助群眾遠離麻將桌。
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