- 第9節 雨季
-
我們這個地方是有些奇怪的。每年的雨季正好就是我們每年的暑假，雨總是下個不停，田野里莊稼瘋長，野草也瘋長。村莊里道路是泥濘的，心情也好像是泥濘的。我們每一次出門都只好帶著蓑衣了，哪怕是有陽光的天氣，一會兒就可能是大雨滂沱。
初三的雨季更是說不清的長，而且斷斷續續下個不停，使本來就層層疊疊的山林又增加了濕漉漉的份量。
署假的時間不長，三十多天，卻度日如年，因為我已經喜歡學校了。暑假把我折騰的夠嗆，也可能把別人折騰的夠嗆。說明我們是不愿意放假的，因為假期正是烤煙季節，是很苦的季節。我們的烤煙很出名，只是種烤煙是幸苦的，建議那些以探險為樂趣或者需要減肥的人員到我們這里來烤一個月的煙，保證效果明顯。
那天上午，我正和弟弟在剛收過的土豆地里趕著牛耕地。這是我第一次耕地，平時與我很熟悉的水牛這會卻好像與我有仇似的，就是不聽話，一會兒跑起來，一會兒又停下來，讓我很生氣。
我大聲地罵著水牛，水牛好像很委曲的樣子看著我；我大聲地罵著弟弟，弟弟好像很委曲的樣子看著我，然后說：“你根本就不會犁地！”
我聽了只好不說話。我是不會犁地，到我這個年齡還不會犁地是不對的，因為小學畢業就在家里勞動的弟弟是會犁地的，我路上的伙伴石頭也是會犁地的。我之所以這一天要來犁地，是因為父親說：“你要學會犁地了，要不然以后怎么生活？”
因此，我喜歡或者不喜歡都趕著牛兒來了。那會兒我正坐在地頭生悶氣，石頭從自家的煙地里挑著兩座山一樣的煙葉路過，大聲地說：“走了走了！回去了！要開學了！”
于是我就回家去了，和石頭一起，匆匆在村邊的小河里洗干凈腳上的泥，收勢行裝，又向遙遠的學校出發了。
村路是泥濘的，而山路仍然是干凈的，走在上面也仍然沙沙有聲，各色的鳥兒正為我們的前程一路伴唱。一條山路也是一帶衣襟，我們和父母在山路的兩頭。父輩們在這時也會偶爾想起我們已經初三了，在田間路口抬起頭來遙望，目送我們翻過那些青青的山，直到一個或幾個小小的移動的身影在山林中消失。
初三了，學校里的領導也重視起畢業班來，這是我們的希望也是他們的希望。為了各班力量均衡，都能有一兩個學生考出去——我們都是用這個詞的，考出去，就好像開門出去一樣，有一道門的嫌疑——于是他們開展了公平競爭，全校畢業班的三位班主任一致決定，將原來的班級打亂，重新將學生定級分類，由好到差排隊，三個班主任逐一要完60多號學生。
此外，老師的搭配也得合理些，因為學生和有些頭面的家長也要選擇老師的：韓老師教書如何好，陳老師如何會政治，劉老師英語如何不行……。這些爭論，在初二的那個暑假里會和著各村土路上的稀泥一起攪拌。攪拌多了，便有些不知內情的家長不安起來，考慮著如何如何給王老師帶點臘肉，如何如何找盧老師去坐坐——所謂坐坐，是說比較正式地閑聊，有很大的人情味，不是十元百元的行賄受賄。等等。
其實這些風波全是剛畢業的學生推起的，尤其是沒考上高一級學校的學生，他們做著絕對的主導，也順帶著也自己沒有考出去的責任減輕一些。因此那個時候全村人都在關注那一個兩個的初中畢業生，至于高中，基本不被關注，因為一般與我們這些村莊沒有關系。實際上大家只關心有沒有人考到師范學校去。當老師是我們這些人見到的最直接、最清閑、最享福的職業。甚至認為只有當老師，才是讀書真正的出路，或者是意識中的唯一出路。在我們這里，能有一個人在外面讀初中，已經是全部的家事、國事了。而能考上師范，那就是我們說的中“狀元”了。
考上師范的人，說話自然有些權威。那么多村子就出那么一個，人們顯然得另眼看待。在晚飯后，我們都會自發地聚集在村路上聊天，假設沒考上的人在說：“劉老師講課不怎么樣，袁老師講課幽默，課講得生動。”
考上的說：“未必。”
于是大家就不出聲了，直到有知趣的人轉換一個新的話題，比如說，誰這又買電視機了，誰又被誰家的狗咬了一下了，誰又買到一本武俠小說了，等等，于是我們又輕松起來。
其實這種飯后的爭論對我們這些即將跨入初三的學生沒有什么幫助，反而使我們的腦袋一片新奇，一片迷茫，一片空白……想象的空間就無窮大。
我們再一次擦干凈腳上的泥，就可以走進學校去了。一切都很親切，一切都沒變，但又讓人覺得全是新的。那一排排泥土瓦房依然在那片白楊樹下，那唯一的一座鋼筋混泥土結構的教學樓依然挺立著，駝背的趙老師仍然大聲地招呼著：
“又開學了！”
我們終于進入到底層了，底層就意味著是畢業班。我們都忙著弄清自己的班級，然后到教室里去看看，坐在明亮的窗前，我能看到對面是一排瓦房，瓦房背向我們，瓦房與教室之間是一塊可以沒膝的草地，上面長滿了朦朧的蚊子草，在雨后的陽光里，閃著千萬顆細碎的水珠，晶亮晶亮的。
很美麗的地方。
在住宿方面，我們也不用打地鋪了，因為底樓可以使用雙層鐵床。我們可以單獨有一個床位了。當然，很多人還是兩人合住在一個單人床鋪上，要么是節省資源，要么是沒有床位了。
可惜的是，趙明調到別的班了，與石頭在一個班。還好，我們卻仍在一起吃飯，打飯時仍然形成我們的三人組合。
鐵床陳舊不堪。我們睡在上面，搖曳多姿，可以美稱為搖籃，也可以戲稱為攪拌機。實際上，攪拌機的功能發揮的更好，不僅因為其聲音吱吱嘎嘎不曾停過，更主要的是它能將人拋出。睡夢中經常有轟隆巨響，有人掉下來了。大家摸索半天，找出蠟燭或者煤油燈，劃上火柴，折騰半天之后，又在吱吱嘎嘎中睡去。有一次我的下鋪床板落地，睡在地上，卻不曾覺醒。第二天醒來，睜眼一看，我大驚失色，我居然沒摔下去！
學校也無能為力，我們只好自己找點鐵絲來捆綁一下。反正大家都已經習慣了。
各班的教室和宿舍就只是一墻之隔，我們的墻上有個洞，碗口大，住鐵床上層的可以從洞里看教室里繼續熬夜復習的同學，叫名字，或者用泥塊打過去，圖好玩。
我正對洞口，畢業在即，我整夜都是伴著那從洞口飄過來的蠟燭香味入睡。
熬夜的人多了。
我們的教室在教學樓的西邊。教學樓的橫面有條走廊連著教室和宿舍。走廊往外，約10米處是紅泥圍墻，不高，可自由翻越。圍墻內側長著一排楊樹，像城市里的清純女孩，樹干有膀臂粗，皮膚青綠略嫩，樹葉嬌媚舒展，無論在陽光下還是在雨滴中翻動，都有說不出的味道，雷陣雨過后，她們更是嫵那多姿了。
我們經常從這里翻墻出去。
- 最新書評 查看所有書評
-
- 發表書評 查看所有書評
-
京公網安備11010202007521號