- 第3節 第三節
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張寒儒幾乎是推著自行車回到張莊的。
雙腿無力，渾身出著虛汗，在傍晚的悶熱里喘著粗氣，他感到加重車子實在太重了。
原本是不打算回家的，李莊學校有灶，他的辦公室還兼著宿舍，常常在學校忙碌的時候，他是不回家的。今兒個身子軟軟的，渾身像被人抽了筋一樣，他沒想到錢明復的話就如同無形的鑷子，在嘻笑中就把他的筋給抽去了。
其實他早就料到了有這一天，只是沒想到會這么快。無非就是提前半年么，咋會這樣失魂落魄？
他罵自己一句，把綿軟的身子放到那張木床上。戀戀的，眼光卻深深打量著這間簡陋的辦公室里的一切，小小的窗臺上，擺放著學生的作業本和作文本，一摞一摞的，他批改用的紅藍墨水瓶，一枚古色古香的硯臺，墨汁和他業余最喜用的幾管羊毫筆。窗臺下緊放置的是一張辦公桌和那把木椅，因他長時間地批閱書寫，桌皮的油漆被他雙臂和袖管磨擦得漆皮剝落而光滑了，地面是水泥抹的，并不漫長的五年時間，水泥面已經被他的雙腳磨出了顯而易見的凹槽，其他人的房間并不是這樣啊！教員們都知道，張寒儒心賤，哪個學生娃娃有了心理包袱，他會一趟趟地叫到辦公室里，那可真是叫苦口婆心。雙休日，校園里靜寂一片，唯有他，依在書桌邊攤開宣紙，掂起羊毫，書寫唐詩宋詞和人生格言，一張張斗方，四尺整張和四尺三裁的各式宣紙，摞滿了他書桌的一角，整整堆了三尺多高。整個教辦喜好字畫的教員們，誰的手頭沒有他十幅八幅的書法作品呢，楷書、隸書、行書、草書可以說校園的所有會議室、辦公室里邊都掛滿了他的墨跡。看到孩子們歪歪扭扭的鋼筆字，看到青年教員們面對毛筆時的懼怯和窘態，他曾多次建議學校開設一門書法課，并自告奮勇擔任書法輔導教師。當年是他的學生如今早已競爭成了校長的李曉才說：“張老師，你的想法是對的，可是教學大綱里沒有書法這門課，開設了，咱不是費力不討好嗎。還影響其它主課的成績，咱圖了啥？”
張寒儒心有不甘，有些著急地說，別說學生了，就咱們許多年輕教師也寫不了毛筆字，以后逢年過節大事小事需要毛筆字呢，眼看著書法就讓它就絕跡了么……張寒儒憂心忡忡的。
李曉才顯然有些不耐煩，脫口說道：張老師你有點庸人自擾了，不，是，是杞人憂天了，逢年過節的，別說城市里，就是咱李莊鎮子上，那印刷的對聯簡直是鋪天蓋地呢，至于書法，那是書法家們的事情，咱不需操那么多的心。
張寒儒一下怔在那里，再愚鈍的人也是能聽出那話里的厭煩和隱隱的譏諷。他識趣地卻落寞地離去了。
多少個星期天的傍晚或是某一段休息的日子，張寒儒常常看到一伙年輕教員們在精力集中地在打撲克，且圍了看熱鬧觀陣角的人群，他的心里就暗暗發急，把這大好的時光用在練練毛筆字或是看看有關課外書上該有多好。他無權也無力去說服人家，他卻能指揮了自己的腳步，回到辦公室里，多寫一張宣紙，或多批閱一本作文，要比打撲克強多少倍啊！
張寒儒鮮有其它愛好，自小就是那個樣子，也許周邊的人覺得他生活得無趣。他一看見別人閑時打撲克玩麻將甚或下棋就覺得無聊，心里滋生一股無名的怨氣。年輕時火氣旺盛，凡是在學校里抓住玩撲克的學生們，便當著一班孩子的面，把那撲克牌一張張撕得粉碎。他用這嚴厲甚至過激的行為警示孩子們，千萬別沾染上這浪費光陰的壞習慣。只有讀書、備課、講課、寫書法，他才能享受到其中的充實和莫大的快樂。
自并到李莊中心校后，他不當校長了，學校里有許許多多的事情，也不在他分管的權限內了，他的任務就是教好年級語文，協助班主任管好孩子們。每看到有一個孩子缺了課，或因諸多原因輟學了，張寒儒的心，如同被人切割了一塊，那個空下來的座位一時間令他寢食不寧，腦子里也出現一段段揪心的空白。
今兒個，盡管教辦主任錢明復的談話讓他悵然若失，心里暗暗作疼，如同十多年前失去他心愛的妻子一樣。他還是盡量平復了感情，他得回到張莊去，他不是惦念自己那一排空落落的瓦屋，他是惦記著清早在村路上看見的那個一閃而逝的小腦袋，惦記著教室里那個座位空落的原因。他不能因為自己即將告別學校而不去進行慣有的家訪，他得為家訪而蹬上那輛加重自行車，盡管這時候他渾身虛汗，雙腿無力……
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